為了讓更多醫學生在理論學習的基礎上結合實踐，實現對醫務工作更深的了解，更好培養中國精神醫學的醫務人員，溫州康寧采取靈活多樣的引才、留才、用才策略，積極打造“院內教學”基地，搭建包含主任醫師17人、副主任醫師22人、主治醫師共計58人的師資團隊，計劃用10年時間建成結構合理、各專所長、穩定高效的三級醫療人才梯隊。已建成：

住培基地：

浙江省住院醫師規范化培訓基地、國家住院醫師規范化培訓基地溫州醫科大學附屬第二醫院、溫州中心醫院聯合基地、浙江省住院醫師規范化培訓專業質量控制中心成員單位。

心理進修班《成為一名自信的心理咨詢師》

臨床技能中心

溫州醫科大學附屬康寧醫院臨床技能培訓中心以先進的模擬設備為基礎，能滿足基礎教學、技能訓練、實踐考核等需要，設有綜合實訓室及精神?？茖嵱柺业裙δ軈^。

作為附二醫的國家住院醫師規范化培訓基地聯合體之一，溫州醫科大學附屬康寧醫院教學及培訓等工作與附二醫密切聯系，分工合作。溫州醫科大學附屬康寧醫院與附二醫已實現資源共享，從而更加充分地提高教學質量。

浙江省住院醫師規范化培訓高級師資培訓班

教學基地：

溫州肯恩大學臨床教學實習基地、齊齊哈爾醫學院臨床教學實習基地、蚌埠醫學院臨床教學實習基地、溫州醫科大學臨床教學實習基地、溫州大學臨床教學實習基地。

浙江省立同德醫院 柴可群院長 《醫院學科建設與實踐》

學科建設：

溫州區域醫療康養中心重點品牌學科、國家臨床重點?？疲ň窨疲?、浙江省非公立醫療機構臨床特色學科（臨床心理科、行為醫學科）、溫州市重點學科（精神科）。

陸汝斌教授    抑郁癥的生理病因及治療

新老學員經驗交流座談會

海外院士專家工作站

2019年3月，溫州康寧建立海外院士工作站，加拿大和英國兩個院士團隊成為首批入駐的海外院士團隊。雙方將致力于開展人工智能在抑郁障礙、雙相障礙、兒童青少年精神心理障礙精準診斷與治療等精神衛生方面的臨床應用，并在預防老年癡呆等領域進行基礎類研究。

自2013年至今，已為溫州醫科大學、齊齊哈爾醫學院、蚌埠醫學院等國內知名醫學院校及全國各級醫院/醫療機構的300余位實習生、進修生、規培生，提供涉及臨床心理及心身障礙、老年精神及行為醫學、精神早期干預及精神康復等科室的輪轉實習。培訓考核包括過程考核及結業考核，過程考核涵蓋日?？?、出科考、考核內容為醫德醫風、出勤情況、參加業務學習活動等。